Víme, kam nás vede státní maturita?

Státní maturitu provázejí neustálé pochybnosti, státní maturita rozdělila učitele do nesmiřitelných táborů zastánců a odpůrců. A tak se rojí z obou táborů nesmiřitelné názory. Ale na některé otázky si musíme odpovědět všichni.

Státní maturita prý přinesla zlepšení výuky češtiny, výrazně prý podpořila výuku mluvnice a slohu, které se dříve zanedbávala. Možná že jo, možná že ne… Ale znamená to snad, že by střední školy neplnily rámcové vzdělávací programy a své školní vzdělávací programy?  A že by to uniklo bystrozorům České školní inspekce? Stát si nedokázal uhlídat kvalitu výuky, a proto stát přichází se státní maturitou? Nad tím už zůstává i rozum… stát.

Jestliže si ale své úkoly neplní střední školy, proč mají být prostřednictvím státních maturit trestáni studenti středních škol? Mají snad všichni studenti alespoň srovnatelné podmínky? Jednotná maturita by vyžadovala jednotné osnovy daného předmětu a jednotnou časovou dotaci. Nic z toho však neexistuje. V časové dotaci matematiky jsou rozdíly dokonce obrovské. A není tak jednotná maturita vlastně voláním po jednotné škole? A chceme ji?